ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

г. Екатеринбург, 2021

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение (далее – Положение) о портфолио обучающегося (далее –
Портфолио) является локальным актом, регулирующим порядок, периодичность и формы учета
индивидуальных образовательных достижений обучающихся
(далее – обучающиеся)
муниципального
автономного
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 69 в процессе освоения ими основных образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также
дополнительных общеобразовательных программ.
1.2. Положение разработано в соответствии со следующими нормативно-правовыми
актами:
• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373;
• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897;
• Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)
общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413;
• постановлением Правительства РФ 17.11.2015 № 1239 "Об утверждении Правил
выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их
дальнейшего развития";
• приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 года №
115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
• приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 года №
196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
• приказом Минобрнауки России от 24.02.2016 № 134 "Об утверждении Перечня
подлежащих мониторингу сведений о развитии одаренных детей";
• Уставом образовательной организации (далее – ОО) муниципального автономного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 69
• основной образовательной программой (далее – ООП) начального общего, основного
общего, среднего общего образования;
• локальными нормативными актами ОО (при их наличии);
– Положением о ВСОКО;
– Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся;
– Положением об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ в ОО;
– Положением о внутришкольном контроле;
– Положением об индивидуальном учебном плане и др.
1.3. В Положении используются следующие понятия, термины и сокращения:
• портфолио обучающегося – комплексный документ, отражающий совокупность
индивидуальных образовательных достижений обучающегося в урочной и (или) внеурочной
деятельности;
• технология портфолио – педагогическая технология формирования навыков
самооценки учащихся, развития у них рефлексивных, коммуникативных, познавательных и
личностных универсальных учебных действий;
2

• индивидуальное образовательное достижение обучающегося – результат освоения
обучающимся основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ
(общеразвивающих и предпрофессиональных), имеющий личную значимость для
обучающегося;
• единица Портфолио – элемент Портфолио, подвергающийся учету и накоплению
(приложение 1 к Положению);
• данные Портфолио – информация, основанная на учете единиц Портфолио;
• ВСОКО – внутренняя система оценки качества образования;
• ВШК – внутришкольный контроль;
• ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт;
• УУД – универсальные учебные действия.
1.4. Целями Портфолио являются:
• реализация права обучающихся на удовлетворение их индивидуальных потребностей и
интересов в процессе получения образования;
• привитие учащимся первичных навыков самооценки, привлечение внимания родителей
к успехам своих детей и вовлечение их в сотрудничество с учителем и самими учащимися;
• организация сбора информации о динамике продвижения обучающегося в урочной и
внеурочной деятельности; содействие процессу ВШК;
• проведение мониторинга развития одаренных детей;
• обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение прав и свобод в части
содержания образования, его влияния на личностное развитие обучающихся;
• установление степени соответствия фактически достигнутых обучающимися
образовательных результатов планируемым результатам образовательных программ;
• оптимизация внутренней системы оценки качества образования и развитие
информационной открытости образовательной организации.
1.5. Ежегодные отчеты классных руководителей (приложение 2 к Положению) в части
реализации технологии Портфолио являются одним из средств учета и контроля качества
образовательного процесса в ОО.
2. Организационный порядок Портфолио
2.1. Портфолио является неотъемлемой составляющей образовательной системы ОО.
2.2. Ведение Портфолио – обязанность обучающихся, закрепляемая основной
образовательной программой.
2.3. Учащиеся начальных классов заполняют Портфолио под руководством педагога
(классного руководителя) согласно единым подходам, отраженным в настоящем Положении.
2.4. Учащиеся 5–11-х классов заполняют Портфолио самостоятельно, согласно единым
подходам, отраженным в настоящем Положении.
2.5. Портфолио оформляется на срок, равный сроку реализации ООП каждого из уровней
общего образования.
2.6. Классный руководитель консультирует по мере необходимости учащихся в части
оформления Портфолио и его содержимого, а также осуществляет контроль пополнения
учащимися портфолио.
2.7. Классный руководитель оказывает возможную посредническую помощь при
возникновении у учащегося затруднений в части получения тех или иных подтверждений его
индивидуальных образовательных достижений.
2.8. Классный руководитель осуществляет необходимое взаимодействие с родителями по
вопросам Портфолио: ежегодно, в сентябре проводит тематическое родительское собрание;
разрабатывает и реализует график индивидуальных консультаций для родителей;
систематизирует и учитывает в своей работе индивидуальные возможности и потребности
3

родителей (законных представителей) обучающихся, способствующие оптимизации технологии
Портфолио.
2.9. Ежегодно, в сроки, определяемые заместителем руководителя по УВР, классный
руководитель заполняет отчетную форму согласно приложению 2 к Положению. Классный
руководитель несет ответственность за достоверность информации, представленной в
указанном отчетном документе.
2.9.1. Классный руководитель ведет отдельный учет единиц Портфолио одаренных
учащихся.
2.10. Заместитель руководителя по УВР и заместитель руководителя по ВР организуют
работу и осуществляют контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации
технологии портфолио.
2.11. Руководитель ОО обеспечивает нормативно-правовую базу технологии Портфолио;
устанавливает обязанности участников образовательных отношений по данному направлению
деятельности; создает условия для мотивации педагогов к работе в технологии Портфолио.
3. Структура Портфолио
3.1. Структура Портфолио обязательна для соблюдения всеми обучающимися.
3.2. Структура Портфолио представлена следующими блоками:
• "Личная информация";
• "Моя учеба";
• "Мои достижения";
• "Моя общественная работа";
• "Творчество".
Каждый блок имеет самостоятельные разделы (приложение 1). Согласно указанной
структуре обучающимися оформляется содержание и осуществляется пополнение Портфолио.
3.3. Блок "Личная информация" содержит следующую минимальную информацию об
обучающемся: фамилия и имя, год рождения, класс. Обучающийся вправе указывать в блоке
"Личная информация" иные сведения о себе.
3.4. Структура Портфолио является механизмом упорядочивания информации об
индивидуальных образовательных достижениях обучающихся и не может быть изменена в
процессе заполнения обучающимися Портфолио.
4. Порядок учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся
посредством технологии Портфолио
4.1. Учет индивидуальных образовательных достижений обучающихся посредством
технологии Портфолио осуществляется с использованием балльно-рейтинговой методики, при
которой каждая из единиц портфолио имеет свой балл и соответствующий рейтинг
(приложение 1).
4.2. По результатам анализа Портфолио проводится годовой рейтинг, выявляются
обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе, параллели, школе.
Победители поощряются. Соответствующая информация размещается на сайте ОО.
4.3. Данные Портфолио по блокам «Моя общественная работа»; «Творчество»
выступают одним из средств психолого-педагогической оценки достижения учащимися
личностных образовательных результатов освоения ООП в части программы духовнонравственного развития, воспитания обучающихся (для учащихся начальных классов),
программы социализации и воспитания обучающихся (для учащихся 5–11-х классов).
4.4. Данные Портфолио по блокам «Мои достижения»; «Творчество» обобщаются и
учитываются при оценке достижения учащимися метапредметных образовательных
результатов освоения ООП в части программы формирования и развития УУД учащихся.
4

4.5. Данные Портфолио не подвергаются обязательному переводу в традиционную
отметочную шкалу.
4.6. В случае если те или иная единица Портфолио отражает образовательные
результаты обучающегося, тесно связанные с его учебной деятельностью в рамках учебного
плана, педагог вправе поставить обучающемуся традиционную отметку и зафиксировать ее в
соответствующем разделе классного журнала.
4.7. По письменному заявлению родителей данные портфолио могут быть включены в
характеристику обучающегося, выдаваемую ему в случае перехода в другую ОО.
4.8. Данные Портфолио являются основанием для психолого-педагогических
рекомендаций обучающимся и их родителям (законным представителям) по вопросу выбора
направления внеурочной деятельности, а также прочих рекомендаций, способствующих
личностному самоопределению обучающегося.
4.9. Данные Портфолио одаренных учащихся обрабатываются в соответствии с
принятым в ОО порядком мониторинга развития одаренных учащихся.
4.10. Спорные ситуации ведения учащимися Портфолио и учета единиц Портфолио
решается комиссией по урегулированию конфликтов и споров ОО в присутствии классного
руководителя обучающегося.
5. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение
5.1. Инициатива внесения изменений и (или) дополнений в настоящее Положение может
исходить от органов коллегиального управления, представительных органов работников,
обучающихся, родителей, администрации ОО.
5.2. Изменения и (или) дополнения в настоящее Положение подлежат открытому
общественному обсуждению на заседаниях коллегиальных органов управления ОО и указанных
в п. 5.1. представительных органов.
5.3. Изменения в настоящее Положение вносятся в случае их одобрения органами,
указанными в п. 5.1., и утверждаются приказом руководителя ОО.
5.4. Внесенные изменения вступают в силу с учебного года, следующего за годом
принятия решения о внесении изменений.
Положение принято с учетом мнения
Совета обучающихся (протокол № 2 от 27.08.2021 г.)
и Совета родителей (протокол № 2 от 27.08.2021 г.)

5

Приложение 1
Балльно-рейтинговая система учета данных Портфолио
Характер
документирования
единицы Портфолио
Документ, подтверждающий,
что обучающийся стал
призером /
победителем олимпиады,
конкурса и т.п. школьников

Документы,
подтверждающие, что
обучающийся участвовал в
общественно значимом
мероприятии

Документы,
подтверждающие личные и
(или) в составе коллективов
достижения в сфере
дополнительного
образования

Единица Портфолио

Уровень
Рейтинг
индивидуального опыта
в
обучающегося
баллах
Мои достижения
Грамота, диплом,
Институциональный
1/2
сертификат
Муниципальный
3/5
Региональный
5/7
Всероссийский
9/15
Международный
15/25
Всего1:
33/54
Максимальный балл по блоку:
100
Моя общественная жизнь
Грамота, диплом,
Институциональный
3
сертификат, иной
Муниципальный
5
документ (по
Региональный
7
согласованию с
Всероссийский
10
классным
Международный
15
руководителем
Всего:
40
Максимальный балл по блоку:
100
Творчество
Сертификат, диплом,
Институциональный
3
грамота, справкаМуниципальный
5
подтверждение, иной
Региональный
7
документ (по
Всероссийский
10
согласованию с
Международный
15
классным
руководителем
Всего:
40
Максимальный балл по блоку:
100
Общий суммарный балл Портфолио:
Максимальный балл Портфолио:
300

Приложение 2
Форма отчета классного руководителя по итогам учета данных Портфолио
1

В ходе учета данных Портфолио используется общий суммируемый балл ("всего") и максимальный балл.

Максимальный балл – это балл, за пределами которого учет единиц Портфолио не ведется (применяется в случае
избыточного количества единиц Портфолио по тому или иному блоку).

6

Ф. И. О. классного руководителя ____________________________.
Класс ___________________________________________________.
Дата заполнения отчета ____________________________________.
Структурный блок
Портфолио

Наименьший /
наибольший
суммарный балл по
блоку

Ф. И. О.
обучающихся,
набравших
наибольшее
суммарное
количество баллов2

Ф. И. О.
обучающихся,
суммарный балл
которых превысил
максимальный

Моя учеба
Мои достижения
Моя общественная
работа
Творчество

2

В данном разделе отчета не учитываются обучающиеся, суммарный балл которых превысил максимальный. Их

фамилии фиксируются отдельно в следующем разделе.

7